指導兒童報告讀後感想或文章習作時，宜採用：（A）練習教學法（B）欣賞教學法（C）發表教學法（D）思考教學法【91嘉義縣國小】
正確答案: D
1.講述法
講述法是最普遍而且在傳統教學法當中最受教師歡迎的教學法之一。因為講述法有助於教師將各種知?、概?、原?原則加以系統化?輯化的處?，適用於大班式教學，也可以幫助學生在學習過程中整?所學的知?
2.觀察法
觀察法是一種在教學過程中，運用教學事件和學習?程的?結關係，達到教育目的的一種教學方法。教師在教學過程當中，引導學生觀察實物、圖片、標本抑或是投影片，讓學生主動的由日常生活中、由經驗世界中獲取知?的主要?源之一
3.問題教學法
問題教學法是應用系統化的步驟，指導學生解決問題，以增進知?、啟發思想以及應用所學的教學法。問題教學法有別於傳統的講述教學，由教師和學生共同合作，共同計畫，以求共同解決問題
4.啟發法
啟發法是一種提高主動學習活動的方式。強調雙向的回饋作用，一個成功的教學?僅僅需要教師的指導、?激和鼓?，也需要學生自動自發的學習。因此啟發法可以從各種歸納、比較、問題解決的方式當中，提升學生的思考能?
5.討論法
主要的特色在於教師與學生共同針對主題進?討?，以形成共?。有別於單一化的答案，透過討?式教學法，將?能夠結合?同成員的意?，?展自身的學習眼界
6.自學輔導法
自學輔導法是一種針對個別差?，提供自學方式的教學方法。最主要的特色在於適應學生的個別差?，而學習活動必須依據個體本身的經驗，由學習者自?掌握學習進?。這是一種教學者必須花相當多時間準備的教學方式，但是針對學習者本身所設計的獨?教學??，有助於幫助?同學習程?的學習者，?能達到好的學習效果
7.社會化教學法
社會化教學法與個別化教學法相對，目的在於發展群性。社會化教學法運用團體?程的教學方式，透過團體的學習方式，以?同的分組
形式呈現，讓學生在團體活動中達到應有的學習效果
8.練習法
?習法是以反覆?停的?習，使各種動作、技能、經驗與教材達到熟?與正確反應的教學方法。?習法的主要功能在於養成習慣、熟?技能和強固??三方面，讓學習者在反覆的?習當中，收穫?即的記憶與技巧
9.設計教學法
設計教學法是學生在自己決定的學習工作中，發現一個實際問題，由自己擬定工作目標，設計工作計畫，運用具體的材?從實際的活動中完成工作，以解決實際問題的學習單元和教學的方法
10.發表教學法
發表教學法是一種讓學生經由?師的指導，經由?同的途徑或方式，表達自己的知能與情意的一種方法。而發表教學法實施的目的則是為?讓學習者能夠充分的自我實現其學習成果，從心?需求層面讓學生從發表中達到學習目標
11.單元教學法
單元教學法是以單元為範圍的一種教學方法，以性質相近、目標一致的材?、內容或經驗為單位範圍，實施教學的方法