確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果，這是運用以下哪一種班級經營策略？（A）行為塑造法（B）行為改變技術（C）契約制（D）代幣制【96金門縣國中候用代理】
正確答案: B
行為改變技術為一個總稱，是指利用增強、消弱、懲罰來改變行為；可以形成很多種方法，例如 : 有行為塑造法，代幣制，契約制、正增強 負增強、類化、代幣制等。
確定行為目標→測定準線→選擇增強物→安排後果→評估效果
行為塑造是行為改變技術的其中一種，又稱連續漸進法。
首先確定目標→將想達成的目標分為細項→利用增強功能增強想要達成的目標細項，消弱不要的行為→達成第一個目標再接著達成第二個目標→依此類推逐漸達成想要到的目標形成一系列的反應。
範例題目：
為改正某位學生上課「愛講話」的行為，林老師先記錄分析該生的初始行為，確定目標，選擇合宜的獎賞，採漸進的方式改善行為，最後獲致了若干效果。林老師所用的方法為何？（A）系統減敏感法（systematic desensitization）（B）消弱（extinction）（C）行為改變技術（behavioral modification）（D）高層次制約（higher-order conditioning）【96桃園縣國中】
正確答案: C