錨式教學法（anchored instruction）
錨式教學法是以情境認知理論為基礎，由Brown和Collins採用人類學的觀點，來解釋學校裡的學習活動。
1.多元化的教學方式可藉由多樣態的教學呈現，以提昇學生的學習成效，發揮教育的正向作用力
2.其強調學習必須在真實的活動中進行，學生藉著與實際情境互動過程搜尋對知識的合理解釋，以建立完整的知識體系
3.其教學法是教師將教學重點定錨於一個情境之中，並引導學生藉由情境中的各種資料去發掘問題、形成問題、解決問題
4.藉此讓學生所學的技巧運用到實際的生活問題之中，以建立其知識體系，這是一種將教學與情境結合的教學方式