國小的自然科涵蓋了生物、物理、化學等教材，這種課程的組織方式較接近何種型態？（A）相關課程（correlated curriculum）（B）融合課程（fused curriculum）（C）廣域課程（broad-field curriculum）（D）經驗課程（experience curriculum）【97新竹科園國小】
正確答案: B
分科課程：最有系統邏輯。
相關課程：仍採用分科模式，僅讓各科知識取得相關，並未統整。
合科課程：又稱『融合課程』，把有相關的科目如公民、歷史、地理融合為『社會科』，重點在於應該要以主題予以統整，而不是混合並列。
廣域課程：為美國課程區分方式，將生活分為數種領域，並不是先區分科目之後再予以融合課程。
核心課程：亦是以主題統整，但是不同於融合課程，核心課程的統整會以某一科目為最主軸，普遍偏重以社會科，編制以社會問題、社會需要為主。例如以忠孝國小的『我們的學校』為主題。
活動課程：又稱經驗課程，為透過參觀、表演、閱讀討論等重視兒童經驗。
同位課程：3/4實施相關課程，1/4實施活動課程。
通告： 課程統整的類型 | 筆記本
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